Student Support

學生成長支持

The Pathways To High School

升學指導

升學團隊在充分了解學生性格特點、學業情況和升學意愿的基礎上,為學生和家長提供個性化的學習方案及升學規劃。

為了促進學生不斷進步,我們給每位學生都指派了一位教師輔導員,旨在了解他們在學習、社交以及情感等方面的發展情況。此外,我們的升學顧問老師會與學生家長緊密合作,為學生選出最適合自己的學校并協助他們完成申請過程。無論他們選擇去海外深造還是留在中國升學,我們都會全力支持。

對于打算前往海外就學的學生,升學咨詢尤其重要。在美國,英國,加拿大和澳大利亞等地,有數以千計的寄宿學??晒┻x擇。這些學校大的超過千名學生,小的只有百來個人,分布在城市,郊區,農村等區域,有著男女合校,男?;蚺5炔煌\營模式。每所學校都有自己獨特的教育理念。為學生找到最合適他們的學校絕非易事,因為世上沒有最好的學校,只有最適合的學校。我們經驗豐富的升學咨詢團隊會引導學生與家長做好擇校與申請流程——確定備選學校,安排實地訪問與面試,準備標準化考試,推進申請進程,為學生與家長提供咨詢,解答疑惑。此外,WBS也為低年級的學生與家長提供出國訪學的機會,讓他們對未來的升學選擇有更為直觀的了解,提早開始準備申請計劃。

Mental health support

心理健康支持

心理健康體系

--- 健康為根 特色校本心理健康體系

“杭州娃哈哈雙語學校心理健康系統”是遵從以“博約致遠”為校訓,整個心理健康系統從專業化、系統化、可實施、可預防、可檢測等角度考慮,一環扣一環,既獨立存在又相輔相成,共包括動態心理篩查系統、心理健康課程、心理輔導與心理危機系統、教師培訓、家長課堂和心理活動共六個模塊內容,全面推進建設“健康校園”和“幸福校園”,實施心理健康促進行動,促進師生的心理健康水平,提高師生在校的幸福感,為實現健康、自我、完整幸福的人生而保駕護航。


心理健康課程

--- 健康為根  體驗式心理健康課程

從學生不同年齡階段的身心發展特點出發,整個教學設計按照“參與、體驗、演化、分享”的思路,用主題式課堂和活動拓展相結合的方式給學生普及心理健康知識,樹立心理健康意識,了解心理調節方法,掌握心理保健常識和增強認識自我、學會人際交往、情緒調適、壓力處理以及提高社會適應力等能力。為實現激發學生的自我潛能,促進人格的成長,建立安全、健康、幸福的校園而保駕護航。

 



Reflections from Our Graduates

畢業生感言

WBS的畢業生在世界各地,包括美國,澳大利亞,英國以及中國大陸的知名國際學校均有分布

“在娃哈哈雙語學校的三年時光中,我認為是充實的,同時也是有很大自主權的。我們學習的內容是別人的兩倍之多,所以會有很多的作業,但是也會學習到不一樣的知識和學習方法。我們的上課方式也很不同。公立學校和一些其他學??赡軙⒅刈鳂I和練習題。但是我們學校會通過各種方式幫助我們汲取知識。有時我們會做總結演講,有時會寫論文。老師用比較細致的方式,幫助我們熟悉需要寫大量論文的高中階段生活。在上課的同時,學校會組織形式多樣的活動。逢年過節我們都會有慶?;顒?,像嘉年華,還有包餃子,做月餅等等。在初中,活動不再像小學那樣是老師準備好的了,學生有了更多的自主參與空間。有很多活動的設計都是由學生自己完成的。我們也可以提很多的意見,老師都會酌情同意。除了校內的活動,我們幾乎每月有一次的外出活動。我們的外出活動不只是出去野餐這么簡單,還會實地到博物館等地方學習,并且和課內學習的內容會有聯系,這些都幫助我們更好地理解課內的知識。學校不僅會提供跟學習相關的活動,也會有一些公益類的活動。比如我們捐贈衣物到貧困山區,跟旁邊的楊綾子學?;?。在這樣一個學校里,每天都會有不一樣的活動,我每天都會期待著新的一天。如果對課外的內容感興趣,還可以參加校內的社團——科學、戲劇、運動等。我們的社團也數不勝數,如果沒有自己喜歡的,還可以自己帶頭組建一個社團。

在初中,我們會有更多的自主權。我們在課間能自由活動,不受老師的約束,也可以在學校里自己發起很多的事情。在設計我們自己活動的同時,我們也學到很多,提高了自己的能力,比如列計劃,跟老師商討等等。這里的老師把我們當成成年人看待,我們有選擇的權利,同時也意味著我們有更大的責任。當我們滿懷希望開始做一個項目,結果卻不是很如意時,大家都會承擔起自己的一部分,努力把項目做到最好。

我們作為一個比較新的學校還有很多的不足,但是在嘗試中我們也可以得到歷練,讓自己變得更好。這也意味著我們會成為使學校變得更好的建造員之一,幫助學校做到最好。期待以后的學弟學妹來到這個大家庭?!?/span>

“為什么要選擇WBS?作為WBS的一名初中生,我想談談我的想法。

首先,如果你在計劃出國留學或上國際學校的話,最最基礎的一個條件就是英語了。你的英語水平大大決定了你可不可以去到好的學校,理想的學校。在我們學校這個雙語環境中,我們的英語飛速進步??赡苡腥藭?,去外面輔導班學英語,人家公立學校的照樣可以英語很好,托福雅思高分???我們學校的學生最大的優勢就在于口語,在經歷了三年差不多每天和外教老師的相處下,我們的說話方式都能真正地融入國外的交流中。只要你愿意認真地去學,將老師講的東西都聽進去那你就完全不用擔心你的口語了。在這樣的環境下讀書,好比每天高難度的英語訓練,只不過用了另一種方式而已。

在我們學校的小班教學下,我們一旦有什么問題,都會有老師去幫助你引導你,讓你的思維變得越來越清晰,更能清晰自己未來的方向。在很多學校里,每天有著無數作業的壓力,這樣的情況下學生和家長可能會聽著別人說哪個學校好就去考哪個學校,隨波逐流??墒窃谖覀儗W校,每一個快要初中畢業的學生都有著自己未來的目標,并且朝那個方向努力著,對著目標的大學,選擇適合自己的高中適合自己的學習方案,每個人都是不同的,都是特別的,適合自己的才是最好的。

再講到性格方面,我個人就覺得在我們學校的孩子都會比其他學校的學生情商高些,性格更加開朗些。在有些學校,總會有一些平時就很安靜的學生,把所有的話都藏在心里,慢慢的越來越內向。但是在我們學校,每個人都很開朗,上課之間有許多互動,這些都使我們同學之間的友誼變得更深厚。這樣比較開朗有趣的性格都是在中國學生中比較少見的,一般國外面試官都會在一樣的學術水平線上選擇我們這樣性格的學生。所以說,性格也算是一種優勢,不僅在考試之中,更在今后為人處事上,會講話也會讓我們的生活變得更好。

這三點僅僅是我個人對這所學校最深的印象之一,還有其他很多不同的原因讓我當初選擇WBS。在學習的同時,家長也需要關注孩子的心理健康,畢竟沒有什么比孩子開心這件事更重要了?!?/span>

——WBS九年級學生陶炫羽

——WBS九年級學生魏新雨

苍老师高潮不断喷水